20 | 05 | 2012
Оценка работы персонала. Выявление потенциала сотрудников.
Библиотека HR - Оценка персонала

Оценка работы персонала компании – это важная составляющая управленческого контроля в отношении человеческих ресурсов организации. В общем виде, оценку работы персонала можно описать как сбор, анализ и оценку информации относительно эффективности работы персонала. Это многоцелевая процедура, которая, при правильном применении влияет на оптимизацию ряда бизнес-процессов компании.
Группа административных целей, которые стоят перед системой оценки персонала включает в себя основу для принятия ряда административных решений, касающихся оплаты труда, кадровых перестановок в компании, увеличения или сокращения численности персонала в компании.

 

Случай из практики: Компания приняла решение о сокращении основного производства и развитии нового направления деятельности. В этой ситуации требуется перевод и переквалификация части сотрудников для работы над новым направлением. Для принятия решения о том, кто именно из сотрудников будет более эффективен в новом, перспективном производстве, потребовалась оценка работы персонала. При определении критериев полезности сотрудника в новом проекте, руководством компании были выделены три показателя:
- многофункциональность (опыт работы на разных участках производства);
- производительность труда;
- показатели качества выпускаемой продукции (низкий процент брака).
Далее были расставлены приоритеты (коэффициенты) выбранных критериев:
Производительность труда (ПТ) – 0,4
Многофункциональность (МФ) – 0,35
Показатели качества (ПК) – 0,25

Таким образом, итоговая оценка работника (ИО) рассчитывается по формуле:

ИО=0,4ПТ+0,35МФ+0,25ПК

По результатам оценки работы персонала по вышеперечисленным критериям положительное решение было принято в отношении сотрудников, набравших максимальные итоговые оценки.

 

Еще одна цель, которая ставится перед оценкой работы персонала – это контроль качества управленческой деятельности. Стиль и особенности управления непосредственно влияют на результаты труда сотрудников подразделения.

Случай из практики: Крупная компания (оптовая торговля ТНП) испытывает серьезные трудности в связи с низкими показателями работы самого крупного торгового подразделения и высокими показателями текучести персонала.
После проведенной аттестации персонала, в списке основных причин сложившейся ситуации был выявлен низкий уровень качества управления подразделением. Основная проблема, при этом была именно в коммуникативных управленческих навыках руководителя. Как следствие этого, низкий уровень мотивации сотрудников подразделения. Вопрос был решен перестановкой руководителя крупного подразделения на участок работы, требующий высоких навыков планирования и организации, но не связанный с управлением людьми.

Следующая группа целей системы оценки персонала – предоставление работникам объективной обратной связи о степени соответствия их рабочих показателей нормам и стандартам организации. Это один из инструментов мотивации сотрудников на повышение эффективности своей деятельности. Функции, которые подлежат оценке (как формальной, так и не формальной) выполняются более тщательно, что оказывает непосредственное влияние на трудовое поведение персонала компании.
В современных компаниях большое внимание уделяется обучению и профессиональному развитию персонала. Именно итоги аттестации, в сочетании со стратегическими целями компании определяют основные направления развития сотрудников. Здесь, кроме выявленных по результатам оценки работы персонала слабых мест в производственных процессах, учитываются еще и пожелания сотрудников. Это важно, потому что работники, часто, понимают, каких знаний и навыков им не хватает для более эффективной работы.
Часто случается, что руководители видят проблемы бизнеса со своей точки зрения и она отличается от видения той же ситуации рядовым персоналом. В таких случаях просто необходимо «соединение» понимания направления развития персонала. В противном случае мы имеем слабо мотивированный на обучение и развитие персонал, а это означает низкую эффективность системы обучения.

Еще одна, не менее важная группа целей системы оценки персонала – это совершенствование бизнес-процессов организации. Процесс аттестации и оценки персонала является хорошим диагностическим инструментом бизнеса. На эффективность работы сотрудника влияют, кроме личностных и профессиональных факторов со стороны работника, еще и ряд факторов со стороны организации. Таким образом, руководство, по результатам аттестации, может делать выводы и принимать решения относительно реорганизации процесса труда.

Итак, разработка системы оценки работы персонала компании начинается с формулирования целей. Выше мы говорили об общих целях, которые могут стоять перед этим процессом. Здесь важно определиться с теми целями, которые реально актуальны для компании в текущий момент времени. В зависимости от целей разрабатывается весь проект. Это важно, потому что может оказаться, что цели, стоящие перед системой оценки персонала «дешевле», нежели сам процесс оценки. Это может случиться еще и в том случае, если цели поставлены не корректно. В таком случае мы не сможем извлечь всей возможной пользы из весьма дорогостоящего мероприятия.
Следующим шагом является анализ рабочего места, которое планируем оценить. Хорошо, если в компании есть сотрудник, владеющий техниками построения профессиограмм (как правило – это сотрудник отдела персонала), либо рабочие места в организации уже описаны. Анализ рабочего места необходим, кроме всего прочего и в определении функций сотрудника, а значит используется при подготовке должностных инструкций.
Далее – вопрос разработки и ранжирования критериев, по которым мы будем оценивать сотрудника. Критерии вытекают из цели оценки и описания рабочего места оцениваемой позиции.

Как правило, в качестве критериев (в зависимости от рабочего места) рассматриваются количественные, качественные и дисциплинарные показатели работы а также индивидуальные особенности работника.
К количественным показателям можно отнести производительность труда (в единицах производства), объем продаж в штуках, объем продаж в рублях, количество обработанных документов, количество заключенных контрактов, количество откликов на рекламу и др. При оценке количественных показателей важно учитывать и другие особенности бизнеса. Например, объем продаж зависит не только от участия продавца , но и от месторасположения торговой точки, ассортимента, представленного в точке и других определяющих факторов.

Качество работы может измеряться в количестве ошибок (как правило, при заполнении документов), показатели брака, количество претензий со стороны клиентов, стоимость не принятой работы и пр. Здесь тоже оценка может быть неоднозначной. Сложно оценить по одной оценочной системе персонал работающий на новом и устаревшем оборудовании. Это необходимо учитывать при разработке критериев. Нивелировать подобные особенности можно введением дополнительных коэффициентов.
Дисциплинарные критерии – число прогулов и невыходов на работу, число опозданий, частота несанкционированных перерывов…Индивидуальные особенности работника – это личные и деловые качества работника и особенности рабочего поведения.

Разрабатывая систему критериев для оценки рабочего места, очень важно правильно расставлять приоритеты. Чем выше оцениваемая позиция в иерархической структуре организации, тем больше критериев может возникнуть для оценки. Кроме того, приоритеты зависят от корпоративной культуры и стиля управления, принятого в компании. Например, для руководителя подразделения актуальными могут быть такие личностные и профессиональные качества как:
• профессиональная компетентность,
• порядочность,
• личная организованность,
• дальновидность, проницательность,
• трудолюбие,
• предприимчивость,
• надежность,
• аналитичность ума,
• интуиция,
• лидерство,
• самостоятельность,
• решительность,
• волевая устойчивость,
• энергичность,
• нравственная устойчивость,
• новаторство,
• выдержанность, уравновешенность,
• коммуникабельность,
• готовность памяти,
• настойчивость,
• самокритичность,
• склонность к риску,
• уверенность в себе,
• рационализм,
• дисциплинированность,
• эмпатия,
• широкий кругозор.
Это неполный список тех качеств, которые могут быть актуальны, если говорить о руководителе вообще. Понятно, что найти сотрудника, обладающего полным набором этих качеств – весьма затруднительно. Именно поэтому необходимо ранжировать, расставлять приоритеты. Нецелесообразно проводить оценку с большим количеством критериев.

СПОСОБЫ РАНЖИРОВАНИЯ

Одним из наиболее часто применяемых способов ранжирования в таких случаях является метод парных сравнений. Для его применения необходимо пронумеровать качества, которые мы рассматриваем и сравнивать их попарно. Начинаем со сравнения 1-го и 2-го качества и принимаем решение, какое из них наиболее важно в нашем случае. Записываем номер наиболее важного. Далее – сравниваем 1 и 3; 1 и 4; и т.д. 1 и N (где N – последний номер в списке). Затем переходим к сравнению 2-го пункта и попарно сравниваем его с каждым из последующих. Последним шагом мы сравним предпоследний и последний пункт. В рабочем бланке мы получили список чисел. Чтобы рассчитать приоритеты необходимо подсчитать, сколько раз встречаются те или иные номера в рабочем бланке. Качество с номером, который встречается наибольшее количество раз – получает наивысший приоритет.


Другой способ ранжирования требует подготовки карточек с названием качества и кратким его описанием. Тогда все подготовленные карточки выкладываются на стол и первым шагом выбирается то качество, которое наиболее важно для данной должности. Оно получает наивысший приоритет. Из оставшихся карточек выбирается то, которое наиболее важно и получает ранг №2. И так далее, пока не будут учтены все качества.

Решение о критериях оценки персонала - коллегиально и принимается управленческой командой. Поэтому, необходимо, чтобы подобная работа была проведена всеми членами команды. После этого, баллы усредняются и происходит обсуждение полученных результатов.

Следующий этап разработки процедуры аттестации персонала – это подбор и разработка методов и инструментов для проведения оценки. Выбор методов и инструментов оценки зависит от выбранных критериев.
Оценка сотрудника при приеме на работу отличается от системы оценки работающего персонала тем, что в отличие от работающего сотрудника, у кандидата на вакантную должность нет рабочих показателей, которые можно адекватно оценить. Поэтому при приеме на работу оцениваются, в основном, личностные и профессиональные качества кандидата (в приложении к предлагаемой должности) и его потенциал.

К методам оценки личностных и профессиональных качеств можно отнести тестовые методики, необходимые для определения качеств, которые мы отслеживаем. В последнее время популярностью пользуется assessment-center – методика, использующая активные методы оценки персонала. К активным методам можно отнести специальным образом организованные ролевые и деловые игры, групповые дискуссии, техники самопрезентации, кейсовые методики и др. Как правило, для разработки и проведения процедуры assessment-center приглашаются опытные специалисты (консультанты) с опытом подобной работы.

Разработка инструментов оценки подразумевает подготовку инструкций, бланков, оценочных форм, необходимых для проведения процедуры. Ниже, в качестве примера, приводятся оценочные формы для оценки работы руководителей и исполнителей. (М.И.Магура, М.Б.Курбатова. Современные персонал-технологии. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2001, стр.149).
Эти примеры могут стать основой для разработки оценочных инструментов в компании.

Оценочная форма 1
(для оценки работы руководителей)


Инструкция для оценивающего:
Для оценки работы подчиненного Вам следует обвести нужную цифру в графе «Оценка» дял каждого из перечисленных показателей работы, используя предлагаемую шкалу:
5 – отлично,
4 – хорошо,
3 – средне (удовлетворительно),
2 – ниже среднего,
1 – плохо.
Фамилия И.О. работника_______________________________
Должность___________________________________________
Подразделение________________________________________
Фамилия И.О. оценивающего____________________________
Дата _________________________________________________

Оцениваемые показатели работы
Оценка
1. Планирование деятельности и распределение ресурсов
Планирование, постановка целей5 4 3 2 1
Корректировка этих целей в случае необходимости5 4 3 2 1
Распределение, контроль ресурсов5 4 3 2 1
Учет всей доступной информации для своевременного принятия решений5 4 3 2 1
2. Управление в критических ситуациях

Выявление критических ситуаций
5 4 3 2 1

Выбор курса действий при возникновении чрезвычайных ситуаций
5 4 3 2 1
Определение отклонений в работе подчиненных, требующих немедленного вмешательства руководителя5 4 3 2 1
3. Работа с документами
Подготовка документов5 4 3 2 1
Работа с документами, требующими принятия решений5 4 3 2 1
Составление отчетов5 4 3 2 1
Контроль и поддержание на должном уровне состояния документооборота в своем подразделении5 4 3 2 1
4. Делегирование
Обеспечение подчиненных четкими указаниями и разъяснениями при поручении им тех или иных заданий5 4 3 2 1
Такое распределение поручений и заданий между подчиненными, при котором достигается максимальная экономия сил, времени, финансов и др.5 4 3 2 1
Установление сроков выполнения порученной работы и наиболее подходящей формы контроля над ее выполнением5 4 3 2 1
Оказание подчиненным необходимой помощи при выполнении порученной работы5 4 3 2 1
5. Мотивация подчиненных
Использование методов материального стимулирования (доплаты, премии, льготы)5 4 3 2 1
Использование нематериальных стимулов (похвала, благодарность, признание достижений)5 4 3 2 1
Учет и нейтрализация факторов, негативно влияющих на мотивацию подчиненных5 4 3 2 1
Мотивация подчиненных силой собственного примера5 4 3 2 1
6. Обучение подчиненных
Своевременное обеспечение работников информацией, необходимой им для выполнения порученной работы5 4 3 2 1
Обеспечение надлежащего введения в должность (адаптации) и обучения новых работников5 4 3 2 1
Помощь работникам в выполнении новых видов работ, организация обучения на рабочем месте5 4 3 2 1
Организация обучения и повышения квалификации подчиненных5 4 3 2 1
7. Внимание к подчиненным
Тактичность и внимательность в обращении к подчиненным, демонстрация уважения по отношению к подчиненным5 4 3 2 1
Поддержание хороших отношений в трудовом коллективе5 4 3 2 1
Внимание к вопросам удовлетворенности работников своей работой и к их личным проблемам5 4 3 2 1
Индивидуальный подход в работе с подчиненными5 4 3 2 1
8. Коммуникация
Обмен деловой информацией с другими подразделениями5 4 3 2 1
Доведение до работников информации, необходимой им для выполнения порученной работы5 4 3 2 1
Взаимодействие с клиентами, поставщиками, общественностью5 4 3 2 1
Обеспечение вышестоящих уровней управления полной, надежной и своевременной информацией5 4 3 2 1
9. Координация, взаимодействие с другими подразделениями организации
Ведение переговоров и сотрудничество с другими подразделениями и специалистами в интересах организации 5 4 3 2 1
Координация усилий различных рабочих групп или подразделений для достижения целей организации5 4 3 2 1
Поддержание хороших, ровных отношений с руководителями других подразделений организации5 4 3 2 1
Оказание необходимой помощи другим подразделениям организации5 4 3 2 1
10. Трудовая мораль
Патриотизм, преданность своей организации
5 4 3 2 1
Приверженность целям организации 5 4 3 2 1
Поддержание высоких этических стандартов в своей работе 5 4 3 2 1
Готовность брать на себя ответственность, работать с полной отдачей сил, на высоком профессиональном уровне5 4 3 2 1
11. Профессиональные знания
Поддержание на высоком уровне своих профессиональных знаний
5 4 3 2 1
Готовность выступать в качестве эксперта или консультанта, на чьи советы полагаются при принятии решений
5 4 3 2 1
Достаточный уровень знаний, квалификации, позволяющий правильно решать даже самые трудные проблемы
5 4 3 2 1
Осведомленность о последних достижениях в своей профессиональной области 5 4 3 2 1
12. Нововведения
Поддержка нововведений
5 4 3 2 1
Поиск новых подходов к решению старых проблем
5 4 3 2 1
Творческое отношение к порученной работе
5 4 3 2 1
Способность преодолевать сопротивление новому со стороны подчиненных 5 4 3 2 1


Оценочная форма 2
(для исполнителей)

Оцениваемые показатели работы
Оценка
Качество работы
Поддержание приемлемых стандартов качества
5 4 3 2 1
Точность и тщательность в работе
5 4 3 2 1
Обеспечение экономии материалов и забота о снижении затрат
5 4 3 2 1
Выполнение работы, не требующее переделок и исправлений 5 4 3 2 1
Производительность труда
Поддержание стабильного и приемлемого уровня производительности (производственных показателей) 5 4 3 2 1
Выполнение порученной работы в установленные сроки
5 4 3 2 1
При необходимости, ускорение темпа работ, позволяющее уложиться в положенные сроки
5 4 3 2 1
Эффективная работа при неожиданных увеличениях рабочей нагрузки 5 4 3 2 1
Выявление проблем и обнаружение неполадок
Выяснение причин возникновения проблем на уровне отдельных блоков или системы в целом
5 4 3 2 1
Знание потенциальных ошибок или возможных трудностей при работе в данной области
5 4 3 2 1
Обнаружение ошибок в документах или выявление причин неисправностей в работе оборудования
5 4 3 2 1
Профилактика причин, вызывающих неполадки при эксплуатации оборудования или трудности в работе 5 4 3 2 1
Безопасность труда и правильная эксплуатация оборудования и инструментов
Обеспечение безопасности путем надлежащей эксплуатации оборудования и поддержания порядка на рабочем месте
5 4 3 2 1
Следование инструкциям и правилам в работе с оборудованием и инструментами
5 4 3 2 1
Осведомленность о потенциальных источниках опасности при эксплуатации оборудования и инструментов
5 4 3 2 1
Поддержание инструментов и оборудования в рабочем состоянии, бережное отношение к ним 5 4 3 2 1
Работа с документами
Точность при ведении рабочей документации, баз данных, их своевременное обновление
5 4 3 2 1
Соблюдение установленных сроков при работе с документами и при подготовке отчетов
5 4 3 2 1
Следование установленным правилам при подготовке и оформлении отчетов, документов
5 4 3 2 1
Своевременная регистрация входящих и исходящих документов 5 4 3 2 1
Сотрудничество
Взаимодействие с другими работниками для решения задач, стоящих перед подразделением и организацией в целом
5 4 3 2 1
Планирование и организация собственной работы с учетом целей и задач, решаемых другими работниками подразделения
5 4 3 2 1
Активное участие в делах подразделения
5 4 3 2 1
Установление и поддержание хороших личных отношений с товарищами по работе, клиентами, поставщиками и др. 5 4 3 2 1
Профессиональные знания
Соответствие профессиональных знаний работника сложности и ответственности выполняемой работы
5 4 3 2 1
Знание процедур, методов, технологии, используемых в работе
5 4 3 2 1
Стремление к приобретению новых знаний, к повышению квалификации
5 4 3 2 1
Понимание целей и задач, решаемых подразделением и организацией в целом 5 4 3 2 1
Мотивация к труду
Интерес к выполняемой работе
5 4 3 2 1
Заинтересованность в том, чтобы внести вклад в достижение целей подразделения, организации
5 4 3 2 1
Напряженная работа и готовность принять на себя дополнительные обязанности
5 4 3 2 1
Настойчивость в преодолении трудностей 5 4 3 2 1
Трудовая дисциплина
Рациональное использование рабочего времени
5 4 3 2 1
Своевременный приход на работу и уход с работы
5 4 3 2 1
Четкое и своевременное выполнение требований и распоряжений непосредственного руководителя
5 4 3 2 1
Соблюдение установленного времени для регламентированных перерывов 5 4 3 2 1

Светлана Рачкова,
Консультант по управлению персоналом,
«Персонал-навигатор», г. Нижний Новгород,
член Совета Нижегородской Гильдии Профессиональных Консультантов

"Фармацевтическое обозрение", М.: Юнико Информ, июль-август 2006

 
Вход для клиентов:
Библиотека HR
Необходима ли помощь специалистов в профессиональной ориентации?
 
Войти



Rambler's Top100